不同的聲音。
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2005.06.13　 中國時報
教師甄試 統一命題分發
梁君邁/北市（傳播業）

數千名具有教師任用資格，卻無書可教的「準老師」，昨天集結上街頭遊行向教部討教職，並提出提高師生比等訴求要求教育部改善目前教職僧多粥少的窘況。筆者認為，雖然培育師資管道多元化已是既定政策，但教育部不妨比照現在高普考的模式，在彙整當年全台各國中小的師資總缺額後，舉行全國統一命題及分發的國家考試，建立一個省錢且公平的競爭機會。

對於媒體以「流浪教師」概稱這些要求工作權的準老師，筆者認為有待商榷，畢竟這些準老師只是比一般大學生擁有參加教師甄試的資格，多數並不曾擔任過正式的教師，舉例來說，大學畢業生也具備參加高等考試的資格，但當前國家能提供的公職名額有限，錄取率也偏低，在當前失業率居高不下的情況下，是不是所有大學畢業生也可以用「流浪公務員」的身分，要求政府多提供擔任公務員的機會呢？

不過，對於目前已經有限的教師名額，政府倒可以做統一的有效管理運用，據教育部所公佈的資料顯示，今年全台共有至少十六個縣市將各自舉行教師甄選，這對這些有強烈意願擔任教師的準老師而言，若統統前往考試，在報名費、住宿費及交通費等方面，將是一筆可觀的花費，且在教師界「紅包文化」傳言甚囂塵上的情況下，若由政府比照高普考模式，舉行統一命題考試分發，不僅可以提供多數沒有「後台」的準教師一個憑實力公平競試錄取的機會，也可以讓「教育蟑螂」沒有從中牟利的機會。